探究二力平衡的條件
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/font>
1、探究物體受兩個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)的條件。
2、在探究過(guò)程中感悟歸納總結(jié)的科學(xué)方法。
實(shí)驗(yàn)原理
物體受兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。
實(shí)驗(yàn)器材
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序號(hào) |
實(shí)驗(yàn)箱名稱(chēng) |
器材名稱(chēng) |
數(shù)量 |
備注 |
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1 |
初中物理通用組合儀器箱 |
支撐桿-公桿600mm |
2 |
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2 |
初中物理通用組合儀器箱 |
支撐桿-母桿600mm |
2 |
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3 |
初中物理通用組合儀器箱 |
釣魚(yú)線6號(hào) |
1 |
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4 |
初中物理通用組合儀器箱 |
槽碼組 |
1 |
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5 |
簡(jiǎn)單機(jī)械 |
天平托盤(pán) |
2 |
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6 |
初中物理通用組合儀器箱 |
剪刀 |
1 |
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7 |
軌道小車(chē) |
導(dǎo)軌支架 |
2 |
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8 |
軌道小車(chē) |
小車(chē) |
1 |
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9 |
軌道小車(chē) |
滑輪 |
2 |
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10 |
軌道小車(chē) |
1.2米導(dǎo)軌 |
1 |
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11 |
軌道小車(chē) |
滑輪架 |
2 |
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12 |
軌道小車(chē) |
螺絲M6*10 |
10 |
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實(shí)驗(yàn)步驟
1、如下圖所示，將小車(chē)放在水平軌道上。
2、用手按住小車(chē)不動(dòng)，往左右兩個(gè)托盤(pán)中分別放入不同質(zhì)量的砝碼和相同質(zhì)量的砝碼，放手后觀察兩次小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。
3、用手按住小車(chē)不動(dòng)，把兩個(gè)托盤(pán)放在小車(chē)的同一側(cè)，加入相同質(zhì)量的砝碼，放手后觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。
4、在兩個(gè)托盤(pán)中加入相同質(zhì)量的砝碼，使小車(chē)靜止。用手旋轉(zhuǎn)小車(chē)至某一角度，使兩個(gè)拉力不作用在同一直線上，放手后觀察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。
5、將數(shù)據(jù)填入下表。
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小車(chē)在水平方向所受兩個(gè)力的情況 |
小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變 |
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序號(hào) |
砝碼質(zhì)量 |
方向 |
是否在同一條直線 |
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1 |
不相等 |
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2 |
相等 |
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3 |
相等 |
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4 |
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結(jié)果與討論
1、分析小車(chē)實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。結(jié)論： 。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？
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