產(chǎn)品描述
實驗目的
通過觀察和實驗，初步認識聲音產(chǎn)生的原因，鍛煉學生初步的實驗和觀察能力。
實驗原理
聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
實驗器材
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序號 |
實驗箱名稱 |
器材名稱 |
數(shù)量 |
備注 |
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1 |
初中物理通用組合儀器箱 |
600mm支撐桿-公桿 |
1 |
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2 |
初中物理通用組合儀器箱 |
600mm支撐桿-母桿 |
1 |
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3 |
初中物理通用組合儀器箱 |
支撐桿250mm |
1 |
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4 |
聲學實驗箱 |
音叉512HZ |
1 |
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5 |
初中物理通用組合儀器箱 |
釣魚線6號 |
1 |
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6 |
初中物理通用組合儀器箱 |
雙向轉(zhuǎn)接頭 |
1 |
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7 |
初中物理通用組合儀器箱 |
剪刀 |
1 |
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8 |
聲學實驗箱 |
橡皮筋 |
1 |
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9 |
聲學實驗箱 |
乒乓球 |
1 |
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10 |
初中物理通用組合儀器箱 |
X型支座 |
1 |
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11 |
聲學實驗箱 |
手鼓 |
1 |
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12 |
初中物理通用組合儀器箱 |
直尺 |
1 |
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實驗步驟
實驗一 拉緊的橡皮筋
1、如圖9-1搭建實驗儀器。
圖9.1-1
2、撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。
實驗二 壓在桌邊的鋼直尺
1、將鋼直尺壓緊在桌面的邊緣。
2、適當調(diào)節(jié)鋼尺伸出桌面的長度，并保持伸出長度不變，用大小不同的力向下?lián)軇映咦由斐鲎烂嬉欢恕?/font>
3、在鋼尺能夠發(fā)出聲音時觀察鋼尺的變化。
實驗三 鼓面上的紙屑
1、如圖9.1-2所示將紙屑均勻撒在鼓面上。
圖9.1-2
2、用鼓槌敲擊鼓面的中央。
3、觀察紙屑的運動狀況。
實驗四 懸掛的乒乓球
1、如圖9.1-3所示，搭建實驗裝置。
圖9.1-3
1、把雙向轉(zhuǎn)接頭固定在支撐桿上，250mm支撐桿固定到雙向轉(zhuǎn)接頭上。
2、音叉插到共鳴箱上，擺放到支座旁邊。
3、剪取釣魚線大約40cm左右，一端拴在大頭針上，再將大頭針插入乒乓球，線的另一端栓到擺球支桿上。讓乒乓球自然下垂，高度保持能剛好接觸到音叉的上部。
4、將音叉離開乒乓球，用音叉槌敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音，然后緩慢移動音叉共鳴箱，使音叉剛好接觸碰到乒乓球。
實驗五 音叉
1、將音叉靜止放在桌子上。
2、用音叉槌敲擊音叉，使音叉振動。
3、音叉振動的同時會聽到的響聲。
4、用手輕摸音叉，停止振動，聲音消失。
5、實驗結(jié)束，整理收納實驗儀器。
結(jié)果與討論
1、橡皮筋是如何發(fā)出聲音的？
2、撥動鋼尺發(fā)生了什么現(xiàn)象？
3、鼓面上的紙屑發(fā)生什么？
4、乒乓球為什么會跳起來？
5、手摸發(fā)音的音叉感覺到什么了？
6、物體發(fā)出聲音的原因是什么？
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